¿Cómo incorporar las TICs en Educación Infantil?

Hoy hemos dedicado la sesión a conocer un poco más el tema de la creatividad y cómo llevarla a cabo en el aula. Además, estuvimos viendo unos memes relacionados con la tarea docente. Por ello, nuestra tarea del día fue inventarnos memes y subirlos a nuestra cuenta de Twitter con el hashtag #memesuam2020 para poder verlos todos. Los memes que realizamos fueron con las fotos que nos dio Fernando sobre cuadros o pinturas famosos.  Algunos de mis ejemplos son los siguientes:                       Esta actividad es un poco difícil de llevar al aula de Educación Infantil, pero la idea sería buscar imágenes de alguna serie, película o personaje que pueda gustar a los niños para realizar los memes, y, a partir de ellas, hacer uno para cada niño o niña, con alguna frase o anécdota que haya ocurrido con ellos. De esta forma, intentaremos que los alumnos se sientan especiales ya que la profesora se acuerda de todos y cada uno de ellos. Previamente, por supuesto, se les habrá explic

Hoy hemos estado viendo una presentación en la que aparecían diferentes formas de editar un vídeo. Después hicimos un kahoot para comprobar lo que habíamos aprendido además de conocer algo más sobre los planos a la hora de grabar. La tarea que tenemos que hacer es editar un vídeo de temática libre (contenido curricular, cuentos...). Mi vídeo fue el siguiente: En esta actividad, los alumnos de Educación Infantil serían los espectadores de vídeos como el que aparece en este blog, ya que la serie de dibujos animados de Doraemon es para niños y niñas en estas edades. Los vídeos tienen muchas funciones en cuanto a la educación: pueden servir de entretenimiento para los alumnos en algún momento de clase (como este vídeo, un cuento en el que aparezca la profesora, o en el que aparezcan peluches o algún elemento conocido por ellos para que se sientan aún más dentro de él...) y, además, con este formato se puede impartir contenido didáctico, ya que la profesora se puede grabar explicand

Hoy hemos estado conociendo una nueva herramienta llamada Powtoon, para hacer presentaciones de una forma más visual. Nuestra tarea consistía en crear uno de apenas medio minuto para hacernos con esta aplicación y conocerla un poco más. Lo que yo creé fue lo siguiente: En esta actividad, optaré por ser yo quien realice este material con un contenido didáctico con los alumnos. La presentación que enseñaré será la de arriba ya que es un contenido curricular perteneciente a una de las tres áreas de Educación Infantil. Lo que la presentación incluye es un concurso de minipuntos en función de la realización de cinco tareas básicas de hábitos saludables, por lo que a lo largo de un tiempo determinado los alumnos irán consiguiendo dichos minipuntos y se pondrán en una lista de clase que está pegada en una pared. Todos los días se hará una revisión de los minipuntos para comprobar que están poniéndolos de forma correcta. Cuando se acabe el concurso, el alumno que haya ganado el concu

Hoy hemos estado viendo cómo se crea un cuento con la herramienta de Adobe Spark. Después, cada uno se encargó de hacer un cuento con esta aplicación.  Finalmente, estuvimos viendo los trabajos que hicimos con el perro del día anterior. Mi cuento fue la fábula de la liebre y la tortuga, que quedó así:  La actividad del cuento para niños de Educación Infantil sería la siguiente: se trata de, con un dispositivo con la app descargada, decirles que elijan el cuento que más les guste. Cuando lo tengan elegido, con la profesora se dividirán las partes del cuento para que todos puedan grabarse diciendo una parte. Además, en la parte de cada uno, podrá diseñar su diapositiva como más le guste, con fotos, textos... Es una forma de fomentar la lectura, la memoria y la creatividad. Además, se esforzarán por leer bien su parte del cuento para que todos los demás le puedan entender, por lo que también se trabaja la lectura.  Esta actividad tendrá un gran uso en todo el curso ya que la

Con la aplicación de Adobe Sketch tuvimos que hacer un dibujo únicamente utilizando figuras geométricas. Después, con esta misma herramienta tuvimos que dibujar un perro de la forma que quisiéramos. Yo opté por coger una foto de internet de un perro que me gustase y calcarla. Después, quité la opacidad de la capa en la que estaba la foto y quedó la silueta del mismo con el fondo.  Este fue mi dibujo con figuras geométricas: Y este fue mi dibujo del perro: Creo que   esta actividad se podría realizar muy fácilmente con los niños de Educación Infantil: Con un dispositivo móvil en el que esté previamente descargada la aplicación, se les enseñará dónde están las figuras para poder insertarlas y podrán hacer lo que más les guste. No será un dibujo como tal, ya que es un poco complicado que manejen con soltura esta aplicación, pero se trabajará la destreza con las TIC, la motricidad fina y la creatividad e imaginación.  En cuanto al reto del perro, les dejaría total lib

Lo primero que hemos hecho hoy en clase ha sido votar los carteles de cine que hicimos el día anterior. El profesor nos puso todos los carteles y, mediante un cuestionario, fuimos poniendo nota a todos los compañeros. Después nos pasó por correo las votaciones finales.  Después, hicimos el reto del día. Se trataba de poner a prueba nuestra creatividad y dibujar caras sobre círculos en blanco que teníamos en una presentación compartida.  Aplicación de esta actividad con niños de Educación Infantil: creo que esta actividad es muy fácilmente aplicable con niños tan pequeños. Simplemente se trata de, mediante un dispositivo móvil, poner una diapositiva con un único círculo en blanco para que ellos dejen libertad a su creatividad e imaginación como hicimos nosotros y puedan hacerlo todas as veces que quieran (siempre con supervisión)